Sự khác biệt giữa IEP và 504

IEP so với 504

Người khuyết tật có nhu cầu đặc biệt và, giống như người bình thường, họ cũng cần giáo dục. Đôi khi đi đến một trường học bình thường là khó khăn cho họ vì họ có nhu cầu đặc biệt. Vì lý do này, các chính phủ đã xây dựng các chương trình để giúp họ có được giáo dục trong một môi trường bình thường.

Kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP) là một chương trình của chính phủ được thiết kế để giúp đáp ứng các yêu cầu giáo dục của trẻ em khuyết tật. Nó nhằm mục đích cung cấp cho học sinh khuyết tật tiểu học và trung học cơ hội được vào trường bình thường và chỉ được hỗ trợ khi có nhu cầu.

Nó được thực hiện đặc biệt cho những người cần hướng dẫn chuyên ngành và được kiểm soát bởi Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA). Tất cả học sinh khuyết tật đáp ứng các yêu cầu về giáo dục đặc biệt phải có kế hoạch IEP và chính phủ yêu cầu tất cả các trường công lập phải làm như vậy.

IEP phải bao gồm một hồ sơ bằng văn bản về mức độ và mục tiêu học tập của học sinh; sự tiến bộ đo lường của anh ta cần được báo cáo cho cha mẹ; tất cả các dịch vụ đang được hoàn trả cho học sinh chỉ định chúng là gì; Làm thế nào, ở đâu và khi chúng được cung cấp; và sự hỗ trợ dành cho nhân viên nhà trường.

Cũng phải có một danh sách thời gian mà học sinh dành cho các lớp học bình thường và thời gian mà anh ta dành cho các lớp học giáo dục đặc biệt. Trong các bài kiểm tra đánh giá của tiểu bang và quận, học sinh cần được cung cấp chỗ ở thích hợp.

Sau khi hoàn thành lớp 12, học sinh sẽ được cấp bằng tốt nghiệp hoặc bằng tốt nghiệp trung học nếu đáp ứng các yêu cầu cho một. Đến năm 16 tuổi, anh cần được cung cấp bất cứ thứ gì anh cần cho giáo dục sau trung học.

Mặt khác, Kế hoạch 504 cũng là một chương trình của chính phủ quy định rằng người khuyết tật không nên bị loại trừ khỏi việc tham gia vào các chương trình và hoạt động được liên bang tài trợ như giáo dục tiểu học, trung học và sau trung học.

Nó có nghĩa là cho các sinh viên có thể bị khuyết tật nhưng không yêu cầu giáo dục đặc biệt. Nó đặc biệt nêu rõ những chỗ ở nên được mở rộng cho họ như đường dốc dành cho xe lăn, hướng dẫn tại nhà, máy ghi âm để ghi chú, v.v..

Nó thường được sử dụng cho phần lớn học sinh khuyết tật; những người chỉ cần sự giúp đỡ đặc biệt để giúp họ di chuyển tự do và tương tác với các sinh viên khác thay vì thực sự cần những hướng dẫn đặc biệt trong trường hợp họ phải tận dụng bản IEP.

Tóm lược:

1. Chương trình IEP IEP đề cập đến Kế hoạch giáo dục cá nhân trong khi đó, 504 504 đề cập đến Mục 504 của Đạo luật phục hồi chức năng và Đạo luật người Mỹ khuyết tật.
2. Cả IEP và 504 đều là các chương trình của chính phủ nhằm giúp đỡ học sinh khuyết tật; 504 quan tâm đến việc cung cấp cho học sinh khuyết tật những nơi ở phù hợp để giúp các em di chuyển tự do đến trường trong khi IEP quan tâm đến việc hướng dẫn đặc biệt cho học sinh khuyết tật.
3. IEP được kiểm soát bởi Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) trong khi 504 thì không.
4. 504 tuyên bố rằng không có người khuyết tật nào bị cấm tham gia các chương trình và hoạt động do liên bang tài trợ như giáo dục trong khi IEP nhận thấy rằng các yêu cầu giáo dục của học sinh khuyết tật được đáp ứng.