Sự khác biệt giữa tiểu học và trung học

Từ thứ cấp và chính thường được sử dụng trong nhiều tài liệu tham khảo. Có một sự phân biệt rõ ràng giữa hai thuật ngữ này khi bài viết này nhấn mạnh. Các thuật ngữ được sử dụng chủ yếu trong các môi trường học thuật để chỉ dữ liệu tiểu học, dữ liệu thứ cấp, nguồn chính, nguồn thứ cấp, trường tiểu học và trường trung học. Sự hiểu biết về sự khác biệt chính là quan trọng hàng đầu.

Định nghĩa của tiểu học

Chính thường đề cập đến đầu tiên theo thứ tự xảy ra, phát triển hoặc quan trọng. Nếu một cái gì đó có tầm quan trọng chính, nó có nghĩa là nó quan trọng nhất và không có gì khác quan trọng hơn nó. Ví dụ, mục tiêu chính của chính phủ là giảm số liệu thống kê thất nghiệp. Điều này có nghĩa là chính phủ cam kết ưu tiên giảm tỷ lệ thất nghiệp trước mọi thứ khác.

Chính cũng có thể đề cập đến độc đáo. Nếu nghiên cứu yêu cầu các nguồn chính, đây là những nguồn không bắt nguồn từ bất cứ thứ gì ngoại trừ các công thức ban đầu của các nguồn. Các nguồn chính có thể bao gồm bảng câu hỏi, sách được xuất bản, phỏng vấn, thí nghiệm hoặc quan sát. Nó thường được gọi là thông tin đầu tay bộ sưu tập thường đắt tiền. Các nguồn chính cũng được coi là đáng tin cậy hơn.

Trong thống kê, có dữ liệu chính và dữ liệu thứ cấp. Dữ liệu chính là rất quan trọng trong nghiên cứu thống kê vì nó được coi là chính xác hơn. Nó giúp hiểu sâu hơn về một khái niệm nào đó vì nó đòi hỏi bằng chứng thô.

Trong trường tiểu học so với trường trung học, thuật ngữ tiểu học có nghĩa đầu tiên theo thứ tự. Đứa trẻ không thể tiến tới trường cấp hai trước khi qua trường tiểu học. Thông thường, trường tiểu học được chỉ định cho trẻ em đến 11 tuổi, tùy thuộc vào quốc gia. Các nghiên cứu trải qua ở trường tiểu học là nền tảng cho trường trung học.

Các từ đồng nghĩa của thuật ngữ chính có thể bao gồm cơ bản, cơ bản, nguyên bản và thiết yếu, trong số những người khác. Một chăm sóc chính đề cập đến một chăm sóc cơ bản hoặc thiết yếu được cung cấp cho sức khỏe.

Định nghĩa trung học

Bất cứ điều gì được mô tả là thứ yếu được coi là ít quan trọng hơn một điều chính. Hãy xem xét câu này: Rằng Việc điều trị bệnh là thứ yếu so với việc phòng bệnh. Điều này có nghĩa là việc phòng ngừa bệnh là rất quan trọng so với việc điều trị. Một ví dụ khác: Tòa nhà có những vụ nổ dữ dội trong khi vụ nổ thứ cấp xảy ra ở sân sau. Vụ nổ chính hoặc chính xảy ra trong tòa nhà, trong khi vụ nổ thứ hai xảy ra ở sân sau.

Khi đề cập đến dữ liệu thứ cấp, dữ liệu được coi là được trích xuất từ ​​dữ liệu chính để dữ liệu đó không có nguồn gốc. Nghiên cứu thống kê không thuận lợi với dữ liệu thứ cấp khi cần bằng chứng cụ thể và thô. Về cơ bản, dữ liệu thứ cấp là dữ liệu mà nhà nghiên cứu phân tích thông tin hiện có hoặc rút ra kết luận dựa trên nghiên cứu của ai đó. Các cuộc tổng điều tra, tạp chí và tài liệu thư viện là một số nguồn dữ liệu thứ cấp.

Một nguồn thứ cấp cũng không phải là một nguồn ban đầu được thực hiện bởi chủ sở hữu. Các nhà nghiên cứu về cơ bản tư vấn các tạp chí, sách hoặc bài báo được xuất bản trong một nhiệm vụ để trích xuất một số thông tin chính từ họ. Nếu một nhà nghiên cứu đã công bố số liệu chính xác về nhiễm HIV ở bệnh nhân, đó là nguồn chính vì nhà nghiên cứu có thể đã thực hiện các cuộc phỏng vấn hoặc một bảng câu hỏi. Sau đó, đề cập đến nghiên cứu như vậy được coi là một nguồn thứ cấp.

Một trường trung học theo thứ tự từ trường tiểu học. Trẻ em từ 12 đến 18 tuổi học tại một trường trung học sau khi qua trường tiểu học.

Sự khác biệt chính giữa Tiểu học và Trung học

Tầm quan trọng

Tiểu học có tầm quan trọng cao hơn thứ cấp. Chẳng hạn, mục tiêu chính của tổng thống là tạo việc làm trong khi mục đích phụ của ông là vận động bầu cử.

Thứ tự xảy ra

Tiểu học xảy ra trước thứ cấp. Ví dụ, một trường tiểu học đến trước trường trung học.

Sự uy tín

Dữ liệu chính và nguồn chính được coi là đáng tin cậy hơn dữ liệu thứ cấp được coi là ít quan trọng hơn. Ví dụ, nhà nghiên cứu có thể tiến hành thí nghiệm và xuất bản các nguồn chính trong khi nhà nghiên cứu tiếp theo sử dụng kết quả của thí nghiệm làm nguồn thứ cấp chỉ để phân tích.

Tóm tắt sơ cấp so với trung học

• Chính đề cập đầu tiên về tầm quan trọng, giá trị hoặc trong sự phát triển
• Thứ yếu đề cập đến ít quan trọng, thứ hai trong phát triển hoặc xảy ra
• Nguồn chính và dữ liệu chính luôn được ưu tiên trong nghiên cứu học thuật
• Các nguồn thứ cấp cũng được chấp nhận nhưng kém tin cậy hơn các nguồn chính
• Nguồn chính và phụ có thể làm việc trong sức mạnh tổng hợp