Giáo dục và học tập là hai từ thường bị nhầm lẫn do sự gần gũi trong ý nghĩa của chúng mặc dù có sự khác biệt giữa chúng. Do đó, chúng phải được xem như hai từ khác nhau với nghĩa khác nhau. Giáo dục trong xã hội hiện đại đóng một vai trò quan trọng. Thông qua các trường học và các tổ chức khác nhau, giáo dục chính thức được cung cấp cho học sinh. Theo nghĩa này, giáo dục có thể được định nghĩa là quá trình đưa ra các hướng dẫn về trí tuệ và đạo đức cho một cá nhân. Nó liên quan đến việc truyền tải kiến thức từ người này sang người khác. Giáo dục theo nghĩa này có nhiều giá trị bên ngoài hơn đối với cá nhân, trong khi trong học tập thì hoàn toàn khác. Học tập có thể được định nghĩa là quá trình đạt được kiến thức. Điều này đến từ bên trong cá nhân không giống như trong trường hợp giáo dục. Thông qua bài viết này, chúng ta hãy xem xét sự khác biệt giữa hai từ.
Đầu tiên chúng ta hãy bắt đầu với giáo dục. Như đã đề cập trước đây giáo dục là quá trình đưa ra những chỉ dẫn về trí tuệ và đạo đức cho một cá nhân. Trong bất kỳ xã hội nào, giáo dục đóng một vai trò quan trọng. Giáo dục chủ yếu có hai chức năng. Họ là,
Chức năng bảo thủ của xã hội hóa thế hệ trẻ.
Chức năng sáng tạo cho phép trẻ phát triển các khoa của mình để có thể mang lại sự thay đổi xã hội.
Chức năng bảo thủ của giáo dục tương đương với quá trình xã hội hóa, nơi đứa trẻ được bồi đắp. Tuy nhiên, chức năng sáng tạo đi ngược lại chức năng bảo thủ này vì nó cho phép trẻ phát triển năng lực nhận thức để có thể thách thức những niềm tin hiện có.
Giáo dục như một quá trình không chỉ giới hạn trong trường học. Giáo dục diễn ra thông qua ảnh hưởng của các tác nhân xã hội khác nhau. Chẳng hạn, tôn giáo và truyền thông của một người đều có thể đóng vai trò là tác nhân xã hội truyền tải kiến thức cho trẻ. Không giống như trong quá khứ, trong thế giới hiện đại giáo dục chính quy là phổ biến. Điều này bao gồm không chỉ hướng dẫn trong các ngành khác nhau, mà còn kiểm tra trong đó đứa trẻ đang được thúc đẩy để đánh giá cao động lực bên ngoài. Ngoài ra, giáo dục chính thức là rất quan trọng ngày nay cho các cơ hội việc làm khác nhau là tốt. Giáo dục không nên nhầm lẫn với việc học.
Học tập có thể được định nghĩa là quá trình thu thập kiến thức. Không giống như trong trường hợp giáo dục áp đặt cho thế hệ trẻ thông qua các cơ chế xã hội khác nhau như trường học, việc học tập diễn ra thông qua nỗ lực cá nhân nhiều hơn áp lực bên ngoài. Người ta tin rằng học tập là một quá trình tiếp tục trong suốt cuộc đời của con người. Đường cong học tập của một cá nhân mở rộng ra ngoài việc tiếp thu kiến thức về các môn học thuật và cũng bao hàm các kỹ năng, giá trị và hành vi..
Khi chúng ta lớn lên, chúng ta có được những trải nghiệm mới và tiếp xúc với nhiều tình huống khác nhau. Đây cũng là một phần của việc học. Học tập thường tạo ra một sự thay đổi trong cá nhân hoặc ít nhất là sửa đổi một tập hợp niềm tin hiện có. Các nhà tâm lý học tin rằng việc học có thể xảy ra cả về ý thức và vô thức. Theo các nhà tâm lý học giáo dục, học tập có thể xảy ra thông qua các phương pháp khác nhau như điều kiện và học tập gián tiếp. Trẻ học những điều mới thông qua quan sát. Thế giới xung quanh đứa trẻ mê hoặc anh ta, khiến anh ta háo hức học hỏi những điều mới. Khi đứa trẻ lớn lên, việc học tập trung vào các tình huống khác nhau mà đứa trẻ gặp phải và cũng là sở thích của nó. Điều này nhấn mạnh rằng giáo dục và học tập là hai khái niệm khác nhau không nên được sử dụng thay thế cho nhau.
• Giáo dục là quá trình đưa ra những chỉ dẫn về trí tuệ và đạo đức cho một cá nhân.
• Học tập có thể được định nghĩa là quá trình thu thập kiến thức.
• Giáo dục liên quan đến việc truyền thụ kiến thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
• Học tập không liên quan đến việc truyền thụ kiến thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
• Thông thường học tập bắt nguồn từ chính cá nhân.
• Giáo dục đến từ các tác nhân xã hội bên ngoài.
• Giáo dục có thể giới hạn trong một số năm.
• Học tập xảy ra trong suốt vòng đời của một cá nhân.
• Giáo dục có thể hoạt động như một cơ chế cho sự phù hợp, nhưng học tập thì không.
Hình ảnh lịch sự: