Trong số các từ giáo viên, huấn luyện viên và huấn luyện viên có sự khác biệt nhỏ. Đã bao nhiêu lần trong đời chúng ta bắt gặp những từ như giáo viên, huấn luyện viên, huấn luyện viên, cố vấn, hướng dẫn viên, cố vấn, người hướng dẫn, v.v., nhưng hiếm khi chúng ta đánh giá cao sự khác biệt tinh tế giữa các chức năng và trách nhiệm của từng vai trò này. Có vẻ như hầu hết các từ này là từ đồng nghĩa của nhau nhưng trong thực tế, và chúng tôi sẽ tập trung vào các thuật ngữ như giáo viên, huấn luyện viên và huấn luyện viên để biết liệu những từ này có khác nhau không. Vai trò quan trọng nhất của những người này là của người hỗ trợ. Theo người hướng dẫn, tôi có nghĩa là một người là người giữ quá trình. Nhưng có ai muốn được gọi là người hướng dẫn không? Không. Chỉ hợp lý khi phân loại mọi người theo vai trò chính của họ và đây là lúc sự khác biệt giữa giáo viên, huấn luyện viên và huấn luyện viên bắt đầu lộ diện.
Dạy học là nghệ thuật truyền lại kiến thức cho một nhóm người. Một giáo viên cung cấp giáo dục chính thức cho học sinh để họ phát triển và phát triển trong chính họ. Một người đánh giá sự thành công của một giáo viên bằng khả năng học sinh của mình nắm bắt và hiểu các khái niệm mà anh ta giải thích cho họ. Mặc dù giáo viên chủ yếu là người hỗ trợ truyền đạt kiến thức, họ rất quan tâm đến việc phát triển tính cách của học sinh để họ tiếp tục quan tâm đến môn học sau khi quá trình giảng dạy kết thúc. Chúng tôi tìm thấy giáo viên trong môi trường trường học, trường đại học, vv Bây giờ chúng ta hãy tập trung chú ý vào vai trò của một Huấn luyện viên.
Một huấn luyện viên là một người tập trung vào một lĩnh vực phát triển cụ thể. Anh ta cố gắng truyền đạt các kỹ năng và thực hành tốt nhất để đạt được thành công trong một lĩnh vực cụ thể. Học viên, nếu họ có thể đạt đến trình độ của huấn luyện viên sau thời gian đào tạo, phản ánh khả năng của người huấn luyện để truyền lại các kỹ năng của mình. Một huấn luyện viên nhận thấy rằng các học viên phát triển một kỹ năng mới, không giống như một huấn luyện viên nhận thấy rằng các kỹ năng mà các học viên sở hữu được đánh bóng theo cách tốt nhất có thể. Với điều này đến với vai trò của huấn luyện viên.
Một huấn luyện viên được yêu cầu phải mài giũa những kỹ năng mà một người đã có, để nổi trội trong lĩnh vực đã chọn. Một huấn luyện viên đưa ra lời khuyên trên cơ sở hiểu biết về điểm mạnh và điểm yếu của các bảo bối của mình để họ phát triển trong lĩnh vực đã chọn. Người ta thấy rằng huấn luyện viên đào tạo các cầu thủ đẳng cấp thế giới mặc dù họ có thể không xuất sắc đến mức đó. Tuy nhiên, có khá nhiều sự chồng chéo trong vai trò và chức năng của giáo viên, huấn luyện viên và huấn luyện viên. Để có hiệu quả, không đủ để trở thành một giáo viên giỏi và người ta cần kết hợp các phẩm chất của một huấn luyện viên và một huấn luyện viên, và ngược lại.
• Chúng tôi có xu hướng sử dụng các từ khác nhau cho người hướng dẫn tùy thuộc vào ngữ cảnh.
• Chúng tôi gọi một người là giáo viên truyền giáo dục chính thức khi chúng tôi còn là những đứa trẻ.
• Một người được gọi là huấn luyện viên khi các dịch vụ của anh ta giúp người được bảo trợ vượt trội trong lĩnh vực đã chọn.
• Huấn luyện viên khi người hướng dẫn cố gắng phát triển các kỹ năng mới ở học sinh.
• Ba công việc chồng chéo và yêu cầu xen kẽ các phẩm chất để có hiệu quả trong từng vai trò.
Hình ảnh lịch sự:
1. Trực tiếp Ashs-giáo viên-và-học sinh của Mostern01 [CC BY-SA 3.0] qua Wikimedia Commons
2. Các thủy thủ Hoa Kỳ 091207-N-3989D-001 Các thủy thủ được giao cho tàu ngầm tên lửa dẫn đường USS Florida (SSGN 728) thực hành các kỹ năng điều khiển tàu bằng ảnh của Hải quân Hoa Kỳ bởi Kỹ thuật viên tên lửa cấp cao Nicholas Davies [Tên miền công cộng], qua Wikimedia Commons
3. Hải quân Hoa Kỳ 111111-N-SB672-061 Tom Izzo, huấn luyện viên trưởng của đội bóng rổ của Đại học bang Michigan, hướng dẫn các cầu thủ của mình trong buổi tập luyện trên fl bởi ảnh của Hải quân Hoa Kỳ bởi Chuyên gia Truyền thông Đại chúng hạng 2 Dylan McCord [Phạm vi công cộng], qua Wikimedia Commons