Sự khác biệt giữa nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị

Sự khác biệt chính - Nhận thức âm vị học so với nhận thức âm vị
 

Nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị học là hai khái niệm có liên quan với nhau mặc dù có sự khác biệt giữa hai khái niệm này. Nhận thức âm vị học và Nhận thức âm vị đề cập đến hai bộ kỹ năng. Trước tiên chúng ta hãy định nghĩa hai khái niệm để hiểu sự khác biệt chính giữa họ. Nhận thức âm vị học là khả năng này mà một người phải chú ý đến các đơn vị âm thanh khác nhau khi nhận ra một từ. Mặt khác, Nhận thức ngữ âm là khả năng tập trung vào âm thanh riêng lẻ trong ngôn ngữ nói. Thông qua bài viết này, chúng ta hãy cố gắng đạt được một ý tưởng rõ ràng về sự khác biệt giữa nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị.

Nhận thức âm vị học là gì?

Trước khi hiểu về nhận thức âm vị học, cần phải biết ý nghĩa của âm vị học. Âm vị học đề cập đến một nghiên cứu trong đó trọng tâm là cách thức âm thanh trong ngôn ngữ được tổ chức cũng như sử dụng. Nhận thức âm vị học là khả năng này mà một người phải chú ý đến các đơn vị âm thanh khác nhau khi nhận ra một từ. Theo ngôn ngữ học, nhận thức về âm vị học bao gồm một số phần phụ như nhận thức về khởi phát và thời gian, nhịp điệu, từ ngữ, âm tiết và cả nhận thức về âm vị học.

Khi một đứa trẻ phát triển, anh bắt đầu hiểu rằng ngôn ngữ bao gồm các thành phần khác nhau như câu. Những câu này bao gồm các từ. Các từ một lần nữa có thể được tách thành âm tiết. Khác với những điều này, đứa trẻ cũng học cách chú ý đến sự phân biệt, vần điệu và thời gian khởi phát. Khởi phát đề cập đến phụ âm đầu tiên trong khi rime đề cập đến phần còn lại của âm thanh trong một từ.

Nhận thức ngữ âm là gì?

Âm vị là đơn vị âm thanh nhỏ nhất của ngôn ngữ. Chính yếu tố này có thể phân biệt một từ này với một từ khác. Ví dụ: 't' in 'cat', thay đổi từ từ 'taxi'. Nhận thức âm vị được coi là phần phụ của nhận thức âm vị học. Nhận thức ngữ âm là khả năng tập trung vào âm thanh riêng lẻ trong ngôn ngữ nói. Đây là một kỹ năng mà trẻ phát triển khi học cách nhận biết các âm riêng lẻ của một từ. Trong trường hợp này, trẻ phát triển các kỹ năng phụ cụ thể về thao tác, pha trộn và phân đoạn.

Thao tác đề cập đến việc thêm hoặc loại bỏ một số âm thanh trong một từ. Pha trộn đang kết nối âm thanh để tạo từ. Phân khúc đang học cách phá vỡ một từ thành âm thanh. Như bạn có thể thấy, có một sự khác biệt rõ ràng giữa nhận thức âm vị học và âm vị học mặc dù chúng có liên quan với nhau. Bây giờ hãy để chúng tôi tóm tắt sự khác biệt như sau.

Sự khác biệt giữa nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị?

Các định nghĩa về nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị học:

Nhận thức âm vị học: Nhận thức âm vị học là khả năng này mà một người phải chú ý đến các đơn vị âm thanh khác nhau khi nhận ra một từ.

Nhận thức ngữ âm: Nhận thức ngữ âm là khả năng tập trung vào âm thanh riêng lẻ trong ngôn ngữ nói.

Đặc điểm của nhận thức âm vị học và nhận thức âm vị học:

Kỹ năng:

Nhận thức âm vị học: Nhận thức âm vị học được coi là kỹ năng rộng lớn hơn mà trẻ phát triển.

Nhận thức ngữ âm: Nhận thức âm vị là một kỹ năng phụ của nhận thức âm vị học.

Nhấn mạnh:

Nhận thức âm vị học: Trong nhận thức âm vị học, trọng tâm là khởi phát và rime, nhịp điệu, từ ngữ, âm tiết và âm vị học.

Nhận thức ngữ âm: Trong nhận thức âm vị, trọng tâm là pha trộn, thao tác và phân đoạn.

Hình ảnh lịch sự:

1. Hans Hans Thoma 003 Được viết bởi Hans Thoma - Dự án Yorck: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Được phân phối bởi DIRECTMEDIA Publishing GmbH [[Miền công cộng] thông qua Commons

2. Miền công cộng] thông qua Commons