Cấu tạo và chủ nghĩa kiến tạo xã hội là hai lý thuyết học tập giữa đó có thể xác định được một số khác biệt. Cùng với sự phát triển của khoa học xã hội, các nhà tâm lý học và xã hội học đã quan tâm đến việc hiểu cách mọi người tiếp thu kiến thức và tạo ra ý nghĩa. Chủ nghĩa cấu trúc và chủ nghĩa kiến tạo xã hội khi các lý thuyết xuất hiện trong bối cảnh như vậy. Đơn giản, kiến tạo có thể được giới thiệu như một lý thuyết học tập mô tả cách con người học và tiếp thu kiến thức. Vì lý thuyết này nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ giữa kinh nghiệm của con người và sáng tạo tri thức, nó có tác động to lớn đến các ngành khác nhau như tâm lý học, xã hội học, giáo dục, v.v. Mặt khác, Thuyết cấu trúc xã hội là một lý thuyết học tập làm nổi bật tầm quan trọng về các tương tác xã hội và vai trò của văn hóa trong việc tạo ra kiến thức. Các sự khác biệt chính giữa hai lý thuyết xuất phát từ sự nhấn mạnh rằng mỗi lý thuyết đặt vào kinh nghiệm và tương tác xã hội. Trong chủ nghĩa kiến tạo, trọng tâm là kinh nghiệm cá nhân trong việc xây dựng kiến thức, nhưng trong chủ nghĩa kiến tạo xã hội, trọng tâm là tương tác xã hội và văn hóa.
Cấu tạo có thể được hiểu là một lý thuyết học tập mô tả cách con người học và tiếp thu kiến thức. Lý thuyết này nhấn mạnh rằng mọi người xây dựng kiến thức thông qua những trải nghiệm mà họ có được trong cuộc sống thực và cũng tạo ra ý nghĩa. Jean Piaget thường được biết đến như người sáng lập chủ nghĩa kiến tạo, mặc dù có những cá nhân khác cũng được coi là nhân vật chủ chốt. Một số cá nhân chủ chốt này là John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty và Giambattista Vico.
Thuyết xây dựng nhấn mạnh rằng học tập là một quá trình tích cực, trong đó con người hoạt động như một người xây dựng kiến thức. Theo lý thuyết này, kiến thức mà mọi người có, không chỉ đơn thuần có được mà được xây dựng. Ngay cả trong trường hợp của một thực tế khách quan, những diễn giải mà mọi người đưa ra cho tình huống thường chủ quan. Sự thể hiện kiến thức chủ quan này là kết quả của kinh nghiệm trong quá khứ của cá nhân.
Jean Piaget
Chủ nghĩa kiến tạo xã hội cũng là một thứ khác học lý thuyết làm nổi bật tầm quan trọng của các tương tác xã hội và vai trò của văn hóa trong việc tạo ra kiến thức. Lev Vygotsky được coi là một nhân vật quan trọng trong chủ nghĩa kiến tạo xã hội. Không giống như trong chủ nghĩa kiến tạo nổi bật về kinh nghiệm cá nhân, lý thuyết này nhấn mạnh vào các yếu tố xã hội. Nó giải thích rằng tương tác xã hội là chìa khóa để xây dựng kiến thức.
Một số giả định chính của chủ nghĩa kiến tạo xã hội là thực tế được tạo ra bởi sự tương tác của con người, kiến thức cũng là một sản phẩm xã hội và quá trình học tập là xã hội. Theo nghĩa này khi mọi người tương tác với những người khác trong xã hội, kiến thức của họ thay đổi và mở rộng. Ví dụ, một người có hiểu biết cụ thể về một nhóm các cá nhân hoặc ý thức hệ có thể thay đổi ý kiến của họ do kết quả của sự tương tác xã hội.
Lev Vygotsky
Cấu tạo: Cấu tạo là một lý thuyết học tập mô tả cách con người học và tiếp thu kiến thức.
Xây dựng xã hội: Chủ nghĩa kiến tạo xã hội là một lý thuyết học tập làm nổi bật tầm quan trọng của các tương tác xã hội và vai trò của văn hóa trong việc tạo ra kiến thức.
Cấu tạo: Thuyết xây dựng coi việc học tập là một quá trình tích cực.
Xây dựng xã hội: Chủ nghĩa kiến tạo xã hội cũng coi việc học tập là một quá trình tích cực.
Cấu tạo: Nhấn mạnh vào kinh nghiệm cá nhân.
Xây dựng xã hội: Nhấn mạnh vào các tương tác xã hội và văn hóa.
Cấu tạo: Piaget được coi là người sáng lập của chủ nghĩa cấu trúc.
Xây dựng xã hội: Vygotsky được coi là nhân vật chủ chốt trong chủ nghĩa kiến tạo xã hội.
Hình ảnh lịch sự:
1. Genf 12 J-Piaget By Traumrune qua Wikimedia Commons
2. Mạnh Lev Vygotsky 1896-1934 bởi dự án Vigotsky [CC BY-SA 3.0] thông qua Commons