Khoa học và Tâm lý học nhận thức đều liên quan đến việc nghiên cứu tâm trí và hành vi của con người. Khoa học nhận thức là một chuyên ngành phụ của tâm lý học. Hãy cho chúng tôi hiểu những điểm tinh tế phân biệt hai thuật ngữ.
Khoa học nhận thức là nghiên cứu khoa học về tâm trí con người. Lĩnh vực này có một cách tiếp cận liên ngành và sử dụng ý tưởng và phương pháp luận từ các lĩnh vực liên quan khác như tâm lý học, ngôn ngữ học, khoa học máy tính, triết học và khoa học thần kinh. Lĩnh vực khoa học nhận thức bao gồm các nghiên cứu về trí tuệ con người và nhân tạo cũng như hành vi của con người. Khoa học nhận thức nhằm mục đích nghiên cứu về cách bất kỳ thông tin nào được thể hiện, đồng hóa, xử lý và chuyển đổi thành thông tin hoặc hành động khác. Nó cố gắng hiểu các hoạt động khác nhau xảy ra trong hệ thống thần kinh và máy tính khi họ cố gắng xử lý thông tin đến để sử dụng trong tương lai.
Hãy để chúng tôi hiểu điều này từ một ví dụ đơn giản. Giả sử một người được cung cấp một địa chỉ và số điện thoại để ghi nhớ và nhớ lại vào một ngày sau đó. Khi người đầu tiên nhìn thấy dữ liệu, có một số hoạt động thần kinh cùng với những thay đổi hành vi. Để hiểu được quá trình ghi nhớ số điện thoại và địa chỉ, bạn cần nghiên cứu sự thay đổi xảy ra trong hành vi của con người và hoạt động thần kinh đang diễn ra cùng một lúc. Hai không thể được nghiên cứu riêng biệt. Khoa học nhận thức giúp chúng ta thiết lập mối quan hệ giữa hoạt động của tế bào thần kinh và sự thay đổi hành vi kết quả. Nó phân tích học tập cấp thấp cơ bản đến các cơ chế quyết định phức tạp, suy nghĩ và lập kế hoạch logic. Lĩnh vực này cố gắng tìm hiểu mạch thần kinh và tổ chức não liên quan có liên quan đến trí nhớ và ra quyết định.
Đó là một khoa học thực sự vì nó là khách quan và không phụ thuộc vào sự thiên vị của người quan sát. Mặc dù khoa học nhận thức là một lĩnh vực rộng lớn và nó bao gồm nhiều chủ đề, một số chủ đề như các vấn đề xã hội và văn hóa, cảm xúc, ý thức, vv được coi trọng ít hơn. Khoa học nhận thức bao gồm chủ yếu là trí tuệ nhân tạo, kiến thức và xử lý ngôn ngữ, học tập và phát triển, sự chú ý, trí nhớ, nhận thức và hành động.
Tâm lý học mặt khác là một môn học thuật và ứng dụng liên quan đến nghiên cứu khoa học về chức năng tinh thần và hành vi của con người. Nó cố gắng phân tích cách một người suy nghĩ và hành xử như một cá nhân và trong xã hội đồng thời tính đến các khía cạnh sinh lý và sinh học của hành vi. Những người thực hành tâm lý học được gọi là nhà tâm lý học. Họ cố gắng thiết lập mối liên hệ giữa suy nghĩ và hành vi. Các nghiên cứu thực địa về lý do tại sao hai cá nhân cư xử theo hai cách khác nhau trong cùng một tình huống. Lĩnh vực tâm lý học lâm sàng cũng giúp giải quyết một số vấn đề hành vi ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa các cá nhân như ở cha-con, chồng - vợ, anh chị em, v.v..
Tâm lý học cũng nghiên cứu về nhận thức, sự chú ý, trí nhớ ngoài cảm xúc, tính cách, trí thông minh, chức năng não và các mối quan hệ giữa các cá nhân. Lĩnh vực tâm lý học cũng rộng lớn và đa dạng và bao gồm các lĩnh vực như tâm lý học lâm sàng, tâm lý tội phạm, tâm lý học hành vi, tâm lý học nhận thức, tâm lý giáo dục, tâm lý học phát triển, tâm lý học nhân cách, v.v..
Các nhà tâm lý học cũng giúp đánh giá các vấn đề về sức khỏe tâm thần và đưa ra các kế hoạch điều trị khả thi để khắc phục những vấn đề đó. Họ giải quyết tất cả các vấn đề của con người và các vấn đề tình cảm như lòng tự trọng thấp, thiếu chú ý, vấn đề học tập ở trường học và đại học, vấn đề hôn nhân, hồi phục sau một căn bệnh kéo dài, hồi phục sau khi mất gia đình lớn, tan vỡ mối quan hệ, vấn đề tức giận, v.v..
Khoa học và tâm lý học nhận thức là những lĩnh vực hoạt động để hiểu tâm trí con người tốt hơn. Khoa học nhận thức quan tâm đến những thay đổi xảy ra trong hệ thống thần kinh khi một cá nhân thực hiện một số chức năng nhận thức cấp cao. Nó nhằm mục đích nghiên cứu làm thế nào các phần khác nhau của não hoạt động song song để tạo ra một phản ứng cụ thể đối với một kích thích nhất định. Các lĩnh vực được nghiên cứu nhiều hơn dựa. Tâm lý học mặt khác đối phó với những người có cảm xúc và không xem họ là đối tượng nghiên cứu. Đó là sự can thiệp nhiều hơn trong tự nhiên. Nó giúp mọi người làm việc dựa trên suy nghĩ của họ để cải thiện hành vi của họ trong xã hội.