Sự khác biệt giữa Đánh giá và Đánh giá

Đánh giá so với Đánh giá

Trong hầu hết tất cả các khía cạnh của một cuộc điều tra hoặc nghiên cứu khoa học, các bác sĩ lâm sàng và các chuyên gia sử dụng các phương pháp riêng của họ để giúp họ đi đến giải pháp của họ. Các bác sĩ, y tá, nhà khoa học và nhiều người khác đều đồng ý, rằng cách tiếp cận từng bước để giải quyết vấn đề, là chìa khóa để tìm ra câu trả lời tốt nhất.

Trong quy trình nói trên, các bước thường bao gồm các đánh giá, thiết lập mục tiêu, kế hoạch, thực hiện và đánh giá. Hai phần đáng nói nhất, là giai đoạn đánh giá và giai đoạn đánh giá. Trong một đánh giá, bạn sẽ ghi chú rõ ràng tất cả dữ liệu, bao gồm các yêu cầu khách quan và chủ quan của đối tượng của bạn. Tất cả mọi thứ đã xảy ra, và đã được bạn quan sát, trong một khoảng thời gian nhất định, được bao gồm trong bước sơ bộ này. Do đó, một đánh giá rõ ràng là bước đầu tiên trong một quá trình hoặc yêu cầu khoa học. Điều này tạo cơ sở cho các đánh giá trong tương lai, cho dù đã có thay đổi hay chưa, và được coi là bằng chứng sơ bộ của nghiên cứu. Cũng cần lưu ý rằng, mục đích chính của đánh giá là mang lại sự cải thiện trong môn học đang nghiên cứu. Chủ đề này có thể thuộc bất kỳ loại nào, có thể là sự kiện hoặc sự kiện, địa điểm, điều kiện hoặc cá nhân.

Ngược lại, một đánh giá, hoặc đánh giá, là một tập hợp các tuyên bố hoặc hoạt động tìm cách chỉ ra liệu các mục tiêu đã được đáp ứng hay chưa. Đây là phần cuối cùng của cuộc điều tra, và liên quan đến việc nói với mọi người rằng liệu giải pháp hay mục tiêu đã được thực hiện hay chưa. Đánh giá có thể dẫn đến ba điều: Một là có sự thay đổi tích cực, thứ hai là thay đổi tiêu cực và cuối cùng là không có thay đổi hay phát triển nào cả. Bằng cách so sánh kết quả với dữ liệu sơ bộ được ghi nhận trong đánh giá, các bác sĩ lâm sàng có thể dễ dàng hình thành cơ sở đánh giá của họ. Trong trường hợp giáo viên, ví dụ, khi họ cho điểm nhất định (điểm) cho học sinh của mình, họ đã đưa ra đánh giá. Thông qua quá trình này, họ có thể đánh giá hiệu suất và học tập tổng thể của học sinh.

Tóm lại, đánh giá và đánh giá là kết thúc cuối cùng của tất cả các yêu cầu khoa học. Họ cần nhau, và họ hỗ trợ lẫn nhau. Chúng cũng rất cần thiết cho sự cải thiện của đối tượng hoặc con người.

1. Đánh giá được thực hiện khi bắt đầu cuộc điều tra, trong khi đánh giá thường được thực hiện ở cuối.

2. Đánh giá tìm cách ghi lại tất cả dữ liệu, cả chủ quan và khách quan, trong khi đánh giá ghi lại liệu có thay đổi hoặc cải tiến trong dữ liệu.